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*** 2015年度 改訂新版 ***



受験に、教科書補習に、幅広く活用できる標準レベル

知識・理解・表現・活用のバランスを考慮

　基本コンセプトはそのままに、さらに学習しやすいテキストを目指しリニューアル。

新しい教科書のカリキュラム分析を全教科で行い、その結果をもとに、特に算数においてはカリキュラムを大幅に変更。

また、確認テストの平均点および小問正答率を分析。

学習したことを確認するには、どのような問題を出題すると効果的かにこだわり、問題の差し替えを行っています。



明確な指導方針をアピールできる

　現在の小学校教科書では、学習内容の上限規定が解除されています。

そのため生徒一人ひとりの状況に応じて「何をどこまで教えるか」という取捨選択がポイントとなり、

教える側の力量が大きく問われている状況です。

クラス設定や指導スタイル等の見直しが必要な状況の中、生徒・保護者へ「明確な指導方針がアピールできる」教材であることが、

開発コンセプトとなっています。



カリキュラムスタンダードの提案

　全教科書の情報を集約し、教える現場の視点で内容を精選。

「知識・理解・表現・活用」のバランスを考慮したカリキュラムと単元構成と学習の流れを実現しています。

基本事項の確実な理解と定着を図り、その土台の上に「表現力」と「活用力」を築くことができます。

課数は指導計画の立てやすい30回前後です。